【雲南楚雄

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　　12月12日下戰書，市教导局告诉全市中小學校長(包含幼兒園)召開了緊急會議。13日又針對全市68家民辦教育機構下發了相關文件，要求各學校汲取經驗教訓，不信謠，不傳謠。積極開展自檢自查，重點排查學生與學生之間的抵触，了解和掌握題目師生的心理動態，及時做好題目學生的心理疏浚溝通和勸導工作，把題目跟矛盾化解在萌芽狀態。另外，還请求各學校對學生展開安全知識教育，加強和完美宿捨治理軌制，加強住校生、寄宿生的管理，及時清算學生宿捨的管制刀具、木棍等危險物品，保障師生安全。
　　『學校出了這樣的事情，我們除了積極處理善後外，也在進行反思。』楚雄市教育局副局長李志軍說，紫溪中學之前的安全管理、每次例行檢查都比較到位，沒想到还是發生了這樣的事情。
　　楚雄市要求所有教育機構加強安全工作
　　『他們沒有提詳細要求，我們的方案還在進一步細化中。』王雲說，警方已經認定這是成心傷害，該當事人承擔的責任能够由法律裁決，該學校承擔的責任學校不會推諉，關於善後處理的事情還需要雙方進一步協商,[link widoczny dla zalogowanych]。
　　下戰書4點，記者離開時，小宇家屬將声援的車輛開走，小宇父親原來留在校門口的車上多了一張小宇生前的照片。
　　昨天上午，就在高二學生參加限時練習時，小磊和小宇的家屬先後來到學校大門口，小宇的家屬還用車堵住了大門通道。王雲介绍，小磊的家屬提出要將小磊生前在學校開展流動所拍的照片、上課所用的教材等私人物品帶走。小磊和小宇的家屬還向政府局部和學校提出要盡快拿出解決计划的要求。為了下降此事對學生的影響，中午放學時所有走讀生都從後門出入學校,[link widoczny dla zalogowanych]。
　　『從第一天練習的結果看，同學們都发挥畸形。』昨天下戰書，紫溪中學黨總支書記王雲說，學生要想完整掙脫事件的暗影還需要時間，接下來還將聯系專家對老師進行培訓，加強對學生的心理疏浚溝通。
　　根據同學們的见解和熟习，以及對限時練習的破場，張潔老師通過身邊的案例故事，進行講解疏浚溝通。即使有同學表示自己遇到這類事情要以暴制暴，張潔並沒有立即反對，而是通過提問的方法懂得起因，再通過其余的案例說明其迫害性,[link widoczny dla zalogowanych]，直到學生接受自己的觀點。
　　分批疏通溝通限時練習如期進行
　　『接收不能改變的，改變能改變的。』張潔老師說，誰也不願意學校發生這樣的事情,[link widoczny dla zalogowanych]，兩條鮮活的性命，說不在就不在了，事情還發生在學校裡，确定會有同學覺得傷心、難過，甚至覺得不可思議。但事情發生了，誰也不能改變,[link widoczny dla zalogowanych]，學校、老師和同學就得面臨這個現實，接受這個現實。
　　有同學表示,[link widoczny dla zalogowanych]，治理嚴格的校園裡都會發生這麼殘忍的事情，這個社會的保险感越來越低。有同學表现本人遇到這種事件要以暴制暴，纔能保護自己的平安。不外也有同學表示,[link widoczny dla zalogowanych]，保護自己须要大家團結。
　　前天下戰書3點20分，紫溪中學第一批6個班級的高二同學先後進入多媒體教室，開始接受張老師的心理疏浚溝通。到前天晚上7點，最後一批學生纔離開多媒體教室。
　　限時練習對於學生來說也是一場考試。『學生的情緒低落，必须先鼓勵孩子走出暗影，讓他們學會在突發事件中成長,[link widoczny dla zalogowanych]。』楚大軍范學院的心理學專家張潔老師在與紫溪中學的老師交换時說，限時練習時間不能往後推。但改變原來對老師进步前輩行心理疏浚溝通的計劃，先對即將參加限時練習的高二學生進行心理疏浚溝通。
　　『悲慘、凶手变态、殘忍、傷心、恐怖、震動、驚疑。』這是前天下戰書，紫溪中學高二學生參加心理疏浚溝通時，學生自己總結出來對『12·11』案件的印象。度完周末剛回到學校，不少學生表示心理壓力很大，由於學校發生的『12·11』案件受到驚嚇，心情不好，但願將昨天和今天的限時練習推後一個月，甚至泛起了『罷考』、交白卷的主意主张。
　　心境不好部門學生但願推後練習時間
　　不过，就在高二學生參加限時練習時，小磊和小宇的家屬先後來到學校大門口,[link widoczny dla zalogowanych]，小宇的家屬還用車堵住了大門通道。小磊和小宇的家屬向政府部门和學校提出要盡快拿出解決方案的要求。
12月14日和15日是紫溪中學對高二學生進行限時練習時間。『雲南楚雄學生宿捨慘案』發生後，學校老師曾擔心案件會給學生帶來阴影推遲練習時間。但前天下戰書，高二1100餘名師生分批經由心理學專家疏浚溝通後,[link widoczny dla zalogowanych]，在昨天如期進行的限時練習中，學生表現已恢復正常狀態。
　